明日の音楽室
音楽の授業の“これから”を見つめていこう…
WELCOME TO KONASSYI'S MUSICAL EDUCATION LAB!!
Home
新着記事
教育実践紹介
授業・行事実践事例＆アイデア
音楽科のＩＣＴ機器活用
コロナ禍での音楽科教育
音楽科授業のユニバーサルデザイン化
音楽科でのプログラミング教育
教材室
音楽科文書テンプレート
授業用文書テンプレート
クラブ用文書テンプレート
授業お役立ち機器アイテムレビュー
授業で役立つ！オススメ動画紹介
授業で使える！オススメWebアプリ紹介
主宰者紹介
主宰者プロフィール
研究・著作・取材
講演・発表等
作曲・編曲作品紹介
日々のこなっしー
秘書「カワウソ」の部屋
旧ブログ「音故知新」へ
小梨貴弘のFacebookへ
リンク集
リンク集ー法人・団体
リンク集ー教科研究会・個人・その他
Withコロナ関連リンク集①
Withコロナ関連リンク集②
お問い合わせ
More
Use tab to navigate through the menu items.
音楽授業の実践事例＆アイデア
学年別実践事例・アイデア
各タイトルをクリックしてください。
【１年生】
7/3 １年器楽_「きらきらぼし」を素敵に演出〜いろんな☆を見つけたよ〜
7/3 １年歌唱_〔共通事項〕と出合う「かたつむり」の実践
【３年生】
３年音づ_プログラミング的思考を生かしたリズムループづくり
【５年生】
５年鑑賞_タブレットを使った「箏」疑似体験授業
５年鑑賞_宮城道雄が描きたかった「春の海」とは？＜準備中＞
【６年生】
６年鑑賞_タブレットを使った「木星」の鑑賞③2,3時間目〜思いや意図を考え音楽を構成する〜
６年鑑賞_タブレットを使った「木星」の鑑賞②1時間目〜お気に入りの演奏探し〜
６年鑑賞_タブレットを使った「木星」の鑑賞①授業立案の経緯
教育実践紹介に戻る
授業・行事実践事例＆アイデアに戻る
トップに戻る
