明日の音楽室｜学年別活用事例

音楽授業の実践事例＆アイデア

学年別実践事例・アイデア

各タイトルをクリックしてください。

【１年生】

7/3 １年器楽_「きらきらぼし」を素敵に演出〜いろんな☆を見つけたよ〜

7/3 １年歌唱_〔共通事項〕と出合う「かたつむり」の実践

【３年生】

３年音づ_プログラミング的思考を生かしたリズムループづくり

【５年生】

５年鑑賞_タブレットを使った「箏」疑似体験授業

５年鑑賞_宮城道雄が描きたかった「春の海」とは？＜準備中＞

【６年生】

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明日の音楽室

音楽の授業の“これから”を見つめていこう…

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【１年生】

7/3 １年器楽_「きらきらぼし」を素敵に演出〜いろんな☆を見つけたよ〜

7/3 １年歌唱_〔共通事項〕と出合う「かたつむり」の実践

【３年生】

３年音づ_プログラミング的思考を生かしたリズムループづくり

【５年生】

５年鑑賞_タブレットを使った「箏」疑似体験授業

５年鑑賞_宮城道雄が描きたかった「春の海」とは？＜準備中＞

【６年生】

６年鑑賞_タブレットを使った「木星」の鑑賞③2,3時間目〜思いや意図を考え音楽を構成する〜

６年鑑賞_タブレットを使った「木星」の鑑賞②1時間目〜お気に入りの演奏探し〜

６年鑑賞_タブレットを使った「木星」の鑑賞①授業立案の経緯

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​【１年生】

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7/3 １年歌唱_〔共通事項〕と出合う「かたつむり」の実践

​【３年生】

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​【５年生】

５年鑑賞_タブレットを使った「箏」疑似体験授業

５年鑑賞_宮城道雄が描きたかった「春の海」とは？＜準備中＞

​【６年生】

６年鑑賞_タブレットを使った「木星」の鑑賞③2,3時間目〜思いや意図を考え音楽を構成する〜

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