昨日は、「戸田市小中学校ふれあいコンサート」に吹奏楽部が参加してきました。１年間の大きな成長を披露することができ、たくさんの拍手を頂戴しました。いよいよ本年度の活動もラストスパートです。

２月２５日に大東文化大学で行われた「音楽科教育でのＩＣＴ活用に関する意見交換会」では、「ＩＣＴ活用で進める音楽科のディスラプション（創造的破壊）」と題し、思いの丈を話させて頂きました。今回も、教員や大学の研究者、企業の代表が集まり、私のプレゼンを元に、白熱した議論が展開され...

教材室の「授業お役立ち機器・アイテムレビュー」のページに、ICレコーダー「PCM-A10」のレビュー記事を追加しました。

授業やクラブ活動で子ども達の演奏を録音する時や、講演会や会議などの音声を録音するなど、あらゆる時に手軽に、そして高音質に録音、再生ができるICレコーダーはないかと探していました。今までは、高音質にこだわろうとすると、レコーダーやマイクが大型で使い勝手が悪かったり、逆に手軽さ...

＜アプリ名＞ LOOPIMAL（ルーピマル） ＜対応OS＞iOS（iPhone,iPad） ＜価格＞¥480 ＜ダウンロードリンク＞　クリックするとダウンロードサイトに移動します。 https://itunes.apple.com/jp/app/loopimal-by-ya...

５年生のタブレット端末を使った「箏」の疑似体験授業の実践内容を掲載しました。 「音楽授業・行事実践事例＆アイデア」や「音楽科のＩＣＴ機器活用」などの各リンクから、閲覧できます。

＜授業コンセプト＞ 小学校には、通常１〜２面の箏しかない。箏の体験を児童にさせる場合、その１〜２面を３０名以上の児童に使わせるか、あるいは、他校からその時だけ箏を借りてきて児童に振り分け、２〜３人に１面を用意するようになる。前者は児童の待ち時間が多く発生し、遊んだり騒いだり...

１月２５日（金）は、昨年度に引き続き、行田市の埼玉県総合教育センターで「音楽科におけるICTの効果的な活用」について、全県の小中学校、特別支援学校からお集まり頂いた先生方にお話しさせて頂きました。研修生の皆さんはとても熱心に話を聞いてくださり、音楽の授業でのＩＣＴ活用への関...

６年生のタブレット端末を使った「木星」の鑑賞の授業実践の内容を掲載しました。 （内容が多いため、３つに分けて掲載しました。） 「音楽授業・行事実践事例＆アイデア」や「音楽科のＩＣＴ機器活用」などの各リンクから、閲覧できます。

＜主な学習活動＞ どの位置に各主題が配置されれば、究極のメロディーMを際立出せることができるか演奏順序を個人（２時間目）、グループ（３時間目）で考え、作曲者の意図にせまる。 ＜学習の流れ（２時間目）＞ ①前時に聴いた究極のメロディー「M」は、イギリスの作曲家、G.ホルストが...

＜主な学習活動＞ ①木星の中間部の色々なアレンジの演奏を聴き、自分の心に一番ひびく演奏を探す。 ②同じ演奏を選んだ者同士で、選んだ演奏の良さについて話し合い、学級で良さを共有する。 ＜学習の流れ＞ ①教師がテナーリコーダーで演奏。世界中の人々に愛され、演奏されている究極のメ...

従来、小中学校における鑑賞の授業は、「一斉に音楽を聴く」という授業スタイルを中心に行われてきました。今回の授業の立案に先立ち、一般的に行われている「一斉授業型」の鑑賞授業における課題点を考えてみることにしました。 ・時間的、場所的な制約から、音楽活動（音楽を聴く）をしながら...

＜授業コンセプト＞ （準備中） ＜主な学習活動＞ ①「春の海」を聴いて感じたことを交流し、聴き方の視点や感じ方を広げる。 ②「春の海」について詳しく知り、違う観点で聴く。 ③「箏」について知る。 ④タブレットのアプリと比較しながら「箏」に触れ、豊かな響きを味わいながら、演奏...

＜アプリ名＞ iKotoHD（アイ・コト・エイチディー） ＜対応OS＞iOS（iPad専用） ＜価格＞¥1,200 ＜ダウンロードリンク＞　クリックするとダウンロードサイトに移動します。 https://itunes.apple.com/jp/app/ikoto-hd/id...

音楽室や音楽準備室では、どこに何があるのか、またどんな役割をするのか等を明確にしておいた方が、児童が安心してそれらを取り扱うことができます。また、楽器を大切に扱ったり、使ったものをきちんと元に戻す習慣がつき、教室内で楽器やマレットなどが散乱するのを防ぐことができます。...

音楽の授業では、楽譜やワークシートを入れるための「クリアファイル」を使うことがあると思います。買いそろえるタイミングは様々ですが、できれば、年に１回新しいファイルを揃え、一杯になるぐらい充実させたいものです。年ごとに買い換える場合におすすめなのが、ファイル表紙の「色」を毎年...

１月６日（日）、学研が開発協力するフリーの音楽プログラミング学習ツール「Music Blocks 」の研究会に参加するため、五反田の学研本社に出かけてきました。MusicBlocksは、音楽の知識を活かしてプログラミングを学ぶには大変優れたツールであると感じました。同時に、...

リンク集（教科研究会・個人・その他）に「MUSICBLOCKS」のWebアプリを追加しました。 「MUSIC BLOCKS」は、元MITメディアラボ室長のWALTER BENDER氏らによって開発された、音楽の知識を生かしてプログラミングを学ぶためのツールです。音楽をプログ...

音楽室に持ってくる持ち物は、鍵盤ハーモニカ以外はすべて「音楽バック」に入れておく習慣をつけると、持ち物を忘れる心配が減り、安心して授業に臨むことができます。また、この音楽バックは、長期休業日以外は教室のどこかで保管しておき、授業の時だけもってくるようにします。リコーダーや、...

教育芸術社の３年生の教科書の題材『手拍子でリズム』の学習活動を応用し、タブレット（iPad）アプリ「ルーピマル」を活用してより複雑な「リズムループ」づくりを協働的に行う活動を展開しました。詳しい学習活動の様子は、文科省・総務省・通産省が立ち上げた「未来の学びコンソーシアム」...