「授業の流れ」を生み出す時ために、授業の構成（時間配分等）をパターン化して定着させる、という方法があります。これは、教師にとってはパターン化によって毎回の授業の大きな流れを考える手間を省くことができるとともに、児童にとってはいつも同じ構成で授業が進むことによって、次に何をするかをある程度予測し、安心して授業に取り...