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2019/11/16

この度、私と大東文化大の深見友紀子教授が共同で執筆した書籍「音楽科教育とICT」が、音楽之友社の音楽指導ブックシリーズの新たな一冊として発売されました。深見教授が音楽科教育におけるICT活用についての理論面を主に担当され、私が音楽科の授業で活用できるICT機器...

2019/02/01

<アプリ名> LOOPIMAL(ルーピマル)

<対応OS>iOS(iPhone,iPad)

<価格>¥480

<ダウンロードリンク> クリックするとダウンロードサイトに移動します。

   https://itunes.apple.com/jp/app/loopimal...

2019/02/01

<授業コンセプト>

小学校には、通常1〜2面の箏しかない。箏の体験を児童にさせる場合、その1〜2面を30名以上の児童に使わせるか、あるいは、他校からその時だけ箏を借りてきて児童に振り分け、2〜3人に1面を用意するようになる。前者は児童の待ち時間が多く発生し、遊ん...

2019/01/31

1月25日(金)は、昨年度に引き続き、行田市の埼玉県総合教育センターで「音楽科におけるICTの効果的な活用」について、全県の小中学校、特別支援学校からお集まり頂いた先生方にお話しさせて頂きました。研修生の皆さんはとても熱心に話を聞いてくださり、音楽の授業でのI...

2019/01/31

<主な学習活動>

どの位置に各主題が配置されれば、究極のメロディーMを際立出せることができるか演奏順序を個人(2時間目)、グループ(3時間目)で考え、作曲者の意図にせまる。

<学習の流れ(2時間目)>

①前時に聴いた究極のメロディー「M」は、イギリスの作曲家、G.ホ...

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